Indhold

Indhold

Hvordan kan digitale teknologier påvirke indholdet for undervisning og læring?

Indhold beskriver hvad aktiviteten handler om, og hvordan den er tilrettelagt ud fra de mål, der er formuleret.

• Videnskabsområder: Specifikke emner fra matematik, naturvidenskab, samfundsfag, sprog, etc.
• Praktiske færdigheder: Færdigheder som kodning, kritisk læsning, kunstteknikker, etc.
• Tværfaglige temaer: Kombinationer af flere fag, fx klimaforandringer.
• Kulturelle og historiske emner: Studier af specifikke historiske perioder, litterære værker, kulturelle fænomener, etc.
• Etiske og sociale spørgsmål: Relevante emner som diskrimination, social retfærdighed, bæredygtighed, etc.

Hvordan kan digitale teknologier påvirke indholdet for undervisning og læring?

Indholdssiden bliver påvirket meget af digitale teknologier. Det er via indholdssiden at læringsrummet skabes, hvad end det er samtaler i det fysiske rum, læsning af bøger, eller Zoom møder, lytning til podcast eller kollaboration i Word.

Et eksempel kunne være, at kursisten får en opgave og opgavebeskrivelse via LMS. De drøfter herefter opgaven i klassen og efterfølgende via Zoom. Resurserne til opgaven ligger også i LMS og via links til fx Youtube og PDF filer.

Kursisterne skriver i et kollaborativt dokument og får løbende feedback af underviser undervejs direkte i dokumentet.

Til sidst uploades den færdige opgave via afleveringsmodul i LMS og der laves peer-feedback med andre grupper heri.

Der kan være flere forskellige resurser som berører det faglige indhold på mange forskellige måder. Fx. tekster, podcast, video, eller kursistproduktioner samt samarbejdsøvelser.